5. Zadatak
Za vrijeme Francuske revolucije postojala je ideja da se dan (period od sata) podijeli na sati, sat na minuta. Iako ova ideja nije zaživjela, u Markovoj školi ponekad koriste takav „decimalni sat“. Kad je Marko počeo rješavati zadatak na „decimalnom satu“ su bila točno sata. Kad je završio zadatak „obični sat“ je pokazivao točno h min. Petra je isti zadatak započela rješavati točno u podne po „običnom vremenu“, a završila u sati po „decimalnom“. Tko je od njih dvoje brže riješio zadatak i za koliko brže po „običnom vremenu“? (Napomena: vrijeme se kod oba sata mjeri od ponoći.)
Kako “decimalnih sati” odgovara vremenu od “obična sata”, zaključujemo da je “decimalni sat” jednak “obična sata”.
Dakle, Marko je počeo rješavati zadatak u h h h min po “običnom vremenu”.
Kako je Marko završio zadatak u h i min, zaključujemo da je na rješavanje zadataka potrošio minuta.
Nadalje, podne po “običnom vremenu” odgovara vremenu od “decimalnih sati”, te stoga zaključujemo da je Petra završila zadatak nakon “decimalna sata”, tj. h min po “običnom vremenu”.
Dakle, evidentno je da je Marko brže riješio zadatak za min.