5. Zadatak
Na natjecanju je sudjelovalo učenika i svaki učenik je riješio točno tri zadatka. Za svaka dva učenika postoji točno jedan zadatak koji su obojica riješila, a svaki zadatak je riješilo točno učenika. Za koje vrijednosti prirodnih brojeva i je to moguće?
Rješenje
Za pojedini zadatak je riješio samo jedan učenik. To znači da ne postoji drugi učenik zbog uvjeta da su svaka dva učenika riješili jedan zajednički zadatak.
Neka je sada . Neka je jedan od učenika. On je točno riješio tri zadatka, a svaki od ta tri zadatka je riješilo još učenika. Međutim, tih učenika su svi različiti jer ne postoje dva učenika koja su riješila dva ista zadatka. S druge strane, osim učenika i tih učenika nema drugih, jer je svaki učenik riješio jedan od zadataka koje je riješio . Zato je broj učenika .
Promotrimo sada ukupan broj zadataka. Svaki učenik je riješio tri zadatka, ali svaki zadatak je riješilo učenika. Stoga je broj zadataka jednak i to naravno mora biti prirodan broj. Koristeći gornju formulu za dobivamo
odakle slijedi da dijeli , odnosno (zbog ).
Za imamo učenika () i ukupno zadataka ().
Za imamo učenika i ukupno zadataka. Traženi raspored je:
Za imali bismo učenika i zadataka. Tada je ukupan broj parova zadataka . No, broj parova zadataka koje je riješio isti učenik jednak je , jer ne postoje dva učenika koja su riješila ista dva zadatka. Kako je , ovaj slučaj je nemoguć.
Dakle, opisana situacija moguća je za .